“宝贝、書果星球和你约定，一起品位书香，唤醒阅读的能量，迎接灿烂的未来，就像红橙黄绿青蓝紫，你体内蕴藏的力量，不可限量。”
5月30日，書果星球17位老师在管慧校长的带领下，来到青岛幸福之家融合幼儿园，同“星儿”们立下一个约定：用一天的陪伴，庆祝他们“儿童节”快乐。
这一天，書果星球的老师们不但为孩子带来了600本自编的美丽画册，还化身孩子的伙伴，和孩子们一起上课、玩游戏，参与孩子们的感觉统合训练，并带来四场生动的阅读课，用实际行动，实现了这个约定。孩子们也用欢快的舞蹈和亲切的拥抱，回报了老师们的陪伴。
据了解，幸福之家融合幼儿园是目前被国际公认的融合教育典范。全园现有儿童300余名，设有11个融合班，“星儿”比例近一半。园长刘树芹女士所提倡的融合教育理念，以生活教育为基础，以社会性发展为目标，对特殊儿童采用非隔离的融合于主流的教育方式，让普幼特幼同伴同学，在幼儿园的一日生活中实现身心的全面发展；同时，尊重个体差异，让所有儿童得到合适的教育，使每个人儿童都得到最佳成长机遇和对社会生活的最佳适应。历经12年，已有500余域名特殊儿童经过康复，顺利踏入普通小学。
上午，为了欢迎書果星球老师们到来，大一班的孩子们表演了一段欢快的舞蹈。接着，書果星球的老师和大一班的孩子们，一起跳起《彩虹的约定》，动人的音乐响起，孩子们随着指导老师的动作一起舞蹈，最后孩子和老师拥抱在了一起，场面十分感人。
接下来，書果星球老师们被分到各个融合班里，和“星儿”零距离接触，陪伴他们度过快乐的学习、游戏时光，在这个过程中，老师们深刻感受融合教育发挥的作用，尊重、理解、包容、关爱的氛围在幸福之家处处可察可视。在感统训练中，一位“星儿”在感到害怕的时候，下意识地抓住了管慧校长的手，当管慧校长默默陪他完成一遍又一遍感统练习后，临走前这位“星儿”在老师的提醒下，对管慧校长说了一声“老师再见”。令管慧校长感动不已。
下午，書果星球老师在园方安排的会议室里分享上午的感受，有位老师的孩子曾经也是一位“星儿”，幸运的是这位老师抓住了关键期，现在孩子可以正常生活学习。
这位老师谈起往事，历历在目，数次哽咽，令人钦佩，她说：“陪伴对“星儿”的帮助太重要了，虽然到今天医学也没有研究出“自闭症”的发病机理和终身康复体系，但陪伴很可能会创造奇迹，陪伴就是用爱去浇灌，用心去等待。”
下午最后的时段，書果星球的老师们全心全意为四个大班的孩子们带来了書果星球小喜阅中的《泡泡镇》绘本课，为了准备这次阅读课，書果星球的老师们提前两天练课、试讲、磨课，上课时，老师们把自己的状态调整到最佳，生动的课堂调度，精彩的环节设计，圆满地陪伴孩子渡过一段快乐的阅读时光。虽然“星儿”的世界，老师们还看不懂，但在临走时，普通孩子们的依依不舍，或许也是“星儿”想要表达却表达不出来的感情吧。
刘树芹园长在欢迎仪式上表示：“星星的孩子”需要一个包容的世界，社会、学校对他们的接纳、支持越大，康复效果越好。让他们回归普通教育环境，接受融合教育是“星儿”回归社会的最佳途径。希望社会更多的力量参与进来，为書果星球这次义举点赞。
管慧校长在答谢中表示：幸福之家与書果星球有相同之处，相信孩子自身的能量，懂得尊重孩子，让孩子幸福地成长是我们共同的心愿。
最后，刘树芹园长和管慧校长共同约定：第一次携手，只是一个开始，不是结束，让陪伴的正能量，不断传递下去，影响更多的孩子，为他们的未来做美好的铺垫。
