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书果星球荣获山东第五届“全民阅读”先进典型,创新少儿阅读新模式

来源:書果星球  发布时间:2020-06-08

“全民阅读”作为我国构建公共文化服务体系的一项重要部署,能够更好地提高国民思想道德素质和科学文化素质,推动经济社会又好又快发展。在每年的全国会上,“全民阅读”也是高度关注、持续推动的议题,促使全民阅读,能够在全社会形成“多读书、读好书”的良好舆论氛围和文明风尚,同时对建设社会主义文化强国,增强国家文化软实力,实现中华民族伟大复兴中国梦也具有重要意义。

书果星球阅读教育走进公立校开展阅读教育培训

为了促进“全民阅读”的普及与发展,少儿阅读教育机构书果星球深耕阅读教育行业数十年,不断积累行业经验,积极响应“全民阅读”推广发展。2017年书果星球和青岛出版集团少儿期刊中心继续共同承办由中国少年儿童发展服务中心、中国青少年宫协会发起的少儿阅读推广活动——“红读计划”第二个五年计划,发扬“红读计划”第.一个五年计划精神,以提升中国少儿阅读力为努力方向,全面推出《唤醒阅读力》校内外阅读整体解决方案。

书果星球将自主研发的产品与提升书香社会公共服务紧密结合,不断完善阅读理念、产品体系,为全面开展线上、线下、校内、校外全方位、多层次的阅读产品和阅读活动作出努力,将全民阅读精神融入到企业文化当中,今年荣获山东省第五届全民阅读先进典型——书香企业,成为少儿阅读教育行业中的“标杆企业”。书果星球凭借多年教育经验,10年潜心研发,开辟出一站式大阅读新模式,从根本上激发孩子阅读兴趣、引导孩子养成阅读习惯、提升孩子阅读表达,全面激发孩子的无限潜能,让孩子提升综合素养受益终生。

唤醒阅读力,多维度激发孩子阅读兴趣

书果教育推出的“唤醒阅读力”系列丛书,以四维阅读教育理论体系为基础,依据国际PISA阅读测评标准,编著《21天阅读习惯养成》《唤醒阅读力·小学生课外阅读指导手册》《校园话剧团》三大系列,多维度激发孩子的阅读兴趣,利用科学方式引导孩子形成良好的阅读习惯,通过课外拓展让孩子利用课余时间潜移默化培养阅读思维,配合小学课程,满足学生阅读力提升需求,兼顾学业提升。书果星球还积极进入公立学校开展阅读公益活动,普及阅读的重要性,带动孩子阅读热情,有效促进素质教育改革。

通过“班班共读”,打造个性化立体阅读方案

书果星球为了契合在校学生的课程安排,创新出“班班共读”的学习方法,根据共读班级学生的年龄和特点,为学生打造个性化立体阅读方案,通过室内阅读力课堂和户外主题读书会两种形式,激发学生的阅读兴趣,累计在校举办活动超百场,参与学生40000余人次,获得公立学校校长和老师的一致认可。

不仅如此,书果星球还举办了“整本书阅读进校园”活动,引导孩子学会阅读、爱上阅读,读懂、读透、读活整本书,为师生开展以经典读物为案例的阅读指导课,迄今已有近万名学生,几百位名校长、语文教学骨干老师参与,为校园阅读教学提供了整体解决方案。

创新“四维阅读”,提升孩子综合阅读能力

为建立全民阅读活动的长效机制,书果星球积极开展校外阅读活动。基于广义阅读教育理念,四维阅读教育理论体系,静心研磨,自主研发了整本书阅读、全阅读等提升孩子综合能力的阅读课程。从兴趣启发到思维形成,从而运用于实践与日常表达,“让阅读不止于看书”,提升孩子综合能力。

“整本书阅读”课程致力于让孩子把书读懂、读透、读活,坚持儿童本位理念,以国际标准,采用分级教育、多元阅读的课程体系,激发孩子的阅读兴趣,培养孩子的逻辑思维,成就孩子终生学习力。

“全阅读”课程紧扣部编版语文教材,全面契合公立校课程目标,以全阅读模式为主要路径,群文阅读配合教材单元课文,精选优秀文本进行拓展阅读,项目式阅读基于真实生活情境,培养学生探究性阅读能力,双线课程编排结构,给予孩子既提分又养心的课程体验。

除此之外,书果星球还自主研发国际标准测评系统,帮助公立学校和校外机构老师有的放矢进行阅读教学,学生进行阅读测评,阅读能力可视化,让老师的教学更有依据。

今年面对疫情的影响,“全民阅读”活动受阻,面临学校不复课,书果星球积极应变,开展“唤醒阅读力·云微课”线上授课,让学生阅读不受阻碍在家也能学,以创新方式推动“全民阅读”活动发展。此次,书果星球荣获山东第五届全民阅读先进典型,是对企业责任感的认可、鼓励,也是促进“全民阅读”的推动举措,书香建设,书果星球走在行业前列,作为教育品牌只有拥有高度的“社会责任感”,才能真正投身于教育行业,为更多孩子带去“文化滋养”,促进未来教育的良性发展。

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